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Histoire Des Formations à L Enseignement En Suisse Romande

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Voies multiples de la didactique du français

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Comment s’est constituée la didactique du français comme discipline scientifique? Quel est le rôle du didacticien d’une langue? Y a-t-il autant de d ...

  • L'auteur : ,
  • Editeur: PUQ
  • ISBN: 2760544532
  • Genre: Language Arts & Disciplines
  • Nombre de pages: 246
  • Langue: French/English
  • Vues: 1249
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Détails: Comment s’est constituée la didactique du français comme discipline scientifique? Quel est le rôle du didacticien d’une langue? Y a-t-il autant de didactiques que d’objets d’enseignement? À ces questions, et à bien d’autres encore, trois didacticiens du français, Suzanne-G. Chartrand, Jean-Louis Chiss et Claude Germain, apportent leurs réponses accompagnées parfois de nouvelles interrogations. Parlant de leurs travaux, ils nous offrent leur vision de la discipline, fruit d’un long et riche cheminement.


Accueillir tous les enfants à l'école: la question de l'inclusion - Revue 78 - Ebook

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La question de l’inclusion est aujourd’hui au cœur des problématiques éducatives. Alors qu’à l’origine, elle concernait surtout les élèves ha ...

  • L'auteur : CIEP
  • Editeur: Didier
  • ISBN: 2278094378
  • Genre: Education
  • Nombre de pages: 173
  • Langue: French/English
  • Vues: 1159
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Détails: La question de l’inclusion est aujourd’hui au cœur des problématiques éducatives. Alors qu’à l’origine, elle concernait surtout les élèves handicapés ou présentant des troubles de l’apprentissage, l’école inclusive se donne désormais pour objectif de veiller à l’inclusion de tous les enfants, sans distinction, en prenant en compte leur diversité. On constate cependant que ce discours s’accompagne, à divers degrés selon les pays, d’un maintien ou d’une aggravation des inégalités scolaires, de difficultés d’enseignement pour les professeurs et, parfois, de résistances familiales. Ce nouveau dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres se propose d’apporter des regards croisés sur cette problématique, en interrogeant l’évolution des conceptions éducatives au sein de neuf pays : l’Italie, le Brésil, Israël, les États-Unis, la Slovaquie, le Mali, le Laos, la Suisse et la France. Dans chaque pays, le parcours vers l’inclusion est un processus long et jalonné de multiples étapes. Des intentions aux réalisations, les institutions et leurs acteurs sont partout projetés dans des situations d’une grande complexité. Pour les auteurs, l’inclusion scolaire constitue cependant un objectif atteignable, et offre un potentiel pour améliorer la cohésion sociale, les relations interculturelles et les possibilités d’éducation de tous les enfants. La question centrale est celle de la capacité des systèmes éducatifs à mobiliser tous les acteurs en faveur de l’inclusion.


L'histoire scolaire au risque des sociétés en mutation

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Depuis le XIXe siècle l'histoire scolaire construit la cohésion nationale dans la plupart des Etats. Ces principes président au choix des contenus dans ...

  • L'auteur : Nicole Tutiaux-Guillon
  • Editeur: Editions L\'Harmattan
  • ISBN: 2296219071
  • Genre: Education
  • Nombre de pages: 242
  • Langue: French/English
  • Vues: 523
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Détails: Depuis le XIXe siècle l'histoire scolaire construit la cohésion nationale dans la plupart des Etats. Ces principes président au choix des contenus dans les programmes officiels et à l'écriture des manuels. A partir des années 1960, les choses se compliquèrent dans les démocraties du fait de la dénonciation du nationalisme ou de l'ethnocentrisme. Des pratiques nouvelles peuvent soit habiller un contenu plus traditionnellement orienté, soit au contraire initier à une histoire plus critique et plus problématisée.


Réfléchir Pour évaluer des Compétences Professionnelles à L'Enseignement

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...

  • L'auteur : Louise Lafortune,Sylvie Ouellet
  • Editeur: PUQ
  • ISBN: 2760519961
  • Genre: Follow-up in teacher training
  • Nombre de pages: 266
  • Langue: French/English
  • Vues: 1337
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Détails:


1997

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Annually published since 1930, the International bibliography of Historical Sciences (IBOHS) is an international bibliography of the most important histori ...

  • L'auteur : Massimo Mastrogregori
  • Editeur: Walter de Gruyter
  • ISBN: 3110950014
  • Genre: History
  • Nombre de pages: 415
  • Langue: French/English
  • Vues: 376
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Détails: Annually published since 1930, the International bibliography of Historical Sciences (IBOHS) is an international bibliography of the most important historical monographs and periodical articles published throughout the world, which deal with history from the earliest to the most recent times. The works are arranged systematically according to period, region or historical discipline, and within this classification alphabetically. The bibliography contains a geographical index and indexes of persons and authors.


Un métier sans avenir ? La grande transformation de l'agriculture suisse romande

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Cet ouvrage s'intéresse plus particulièrement aux paysans en difficulté, car, en Suisse, près de deux exploitations agricoles sur trois fonctionnent à ...

  • L'auteur : DROZ Yvon et FORNEY Jérémie
  • Editeur: KARTHALA Editions
  • ISBN: 2811141677
  • Genre: ,
  • Nombre de pages: 192
  • Langue: French/English
  • Vues: 1317
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Détails: Cet ouvrage s'intéresse plus particulièrement aux paysans en difficulté, car, en Suisse, près de deux exploitations agricoles sur trois fonctionnent à perte. Par de nombreux entretiens, les auteurs ont cherché à comprendre pourquoi les paysans suisses persistent à perdre de l'argent en travaillant avec abnégation. En effet, les statistiques ne fournissent aucune explication sur ce phénomène paradoxal. Un métier sans avenir ? Les auteurs répondent par la négative à cette question, Le tableau que dresse ce livre de l'agriculture suisse n'implique nullement qu'elle soit condamnée à disparaître.


Didactique du français

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Cet ouvrage présente une synthèse des principales questions liées à l’enseignement de la langue dans ses aspects grammaticaux, orthographiques et lex ...

  • L'auteur : Jacques David,Jean-Louis Chiss
  • Editeur: Armand Colin
  • ISBN: 2200624174
  • Genre: Language Arts & Disciplines
  • Nombre de pages: 320
  • Langue: French/English
  • Vues: 1959
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Détails: Cet ouvrage présente une synthèse des principales questions liées à l’enseignement de la langue dans ses aspects grammaticaux, orthographiques et lexicaux. Après une partie historique de l'enseignement du français de la fin du 19e siècle à nos jour, les auteurs consacrent plusieurs chapitres à l'étude critique des notions grammaticales les plus actuelles et les problématiques de leur enseignement.


Comment réenchanter l'école ?

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On parle sans cesse de la crise de l'école. Même si l'usage de ce mot est un peu trop systématique et renvoie à une attitude parfois désabusée et dé ...

  • L'auteur : Jean-Daniel Rohart,Michel Maffesoli
  • Editeur: Dervy
  • ISBN: 2844547761
  • Genre: Education
  • Nombre de pages: 228
  • Langue: French/English
  • Vues: 800
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Détails: On parle sans cesse de la crise de l'école. Même si l'usage de ce mot est un peu trop systématique et renvoie à une attitude parfois désabusée et défaitiste, le constat n'en demeure pas moins juste. Il y a bien crise de la transmission, crise des rapports jeunes-adultes et crise des discours sur l'école. Dans ce contexte, la querelle de l'école opposant les pédagogues, les républicains et les humanistes, paraît singulièrement dépassée et quelque peu dérisoire. L'école d'aujourd'hui, celle du Ille millénaire, continue en fait de fonctionner sur des bases anthropologiques héritées du XIXe siècle et reste d'essence masculine et paternelle. Les valeurs éducatives de la modernité sont saturées. " La découverte des archétypes est de plus en plus en voie de fonder (cette) nouvelle anthropologie ", écrit Marie-Louise von Franz, disciple de C. G. Jung. C'est cette nouvelle anthropologie d'inspiration jungienne et archétypique qui est mobilisée dans cet essai portant sur une nouvelle éthique de l'action éducative. L'auteur y pose ainsi les premiers fondements d'une éducation postmoderne afin de contribuer au réenchantement de l'école.


Libraries at the Heart of Dialogue of Cultures and Religions

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From antiquity until the present, libraries have served to witness cultural and religious exchanges between civilizations. A number of famous libraries hav ...

  • L'auteur : Thierry-Marie Courau,Fabien Vandermarcq
  • Editeur: Cambridge Scholars Publishing
  • ISBN: 1443896470
  • Genre: Social Science
  • Nombre de pages: 165
  • Langue: French/English
  • Vues: 1561
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Détails: From antiquity until the present, libraries have served to witness cultural and religious exchanges between civilizations. A number of famous libraries have often acted as the cornerstones of the history of humankind in all its diversity. In 2014, in addition to the world congress of the International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), satellite meetings were held in Paris. The theme of these meetings was “Libraries at the Heart of Dialogue of Cultures and Religions”. The presentations centred around three aspects: “Religious Libraries and History,” “Anticipating and Facing Urgent Issues,” and “New Technologies and Networking to Solve Some Issues.” The publication of these proceedings allows to draw up a panorama of the questions raised by these themes, highlight some initiatives, and offer solutions or lines of thought to professionals and Library and Information Science students.


L' Organisation Du Travail Scolaire

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  • L'auteur : Olivier Maulini,Monica Gather Thurler
  • Editeur: PUQ
  • ISBN: 2760519473
  • Genre: Educational change
  • Nombre de pages: 448
  • Langue: French/English
  • Vues: 1827
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Comment ils ont écrit l'histoire

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Lauteur de ce livre a publié dans la même collection en 2011 un ouvrage théorique sur la cohésion textuelle. Dans ce livre, il teste maintenant sa conc ...

  • L'auteur : Jakob Wüest
  • Editeur: Narr Francke Attempto Verlag
  • ISBN: 382339178X
  • Genre: Language Arts & Disciplines
  • Nombre de pages: 434
  • Langue: French/English
  • Vues: 655
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Détails: Lauteur de ce livre a publié dans la même collection en 2011 un ouvrage théorique sur la cohésion textuelle. Dans ce livre, il teste maintenant sa conception à laide dun corpus de textes historiographiques du Moyen Âge jusquà nos jours. Il a voulu savoir en particulier comment des types de textes tels que les chroniques, les mémoires ou les biographies ont pu se créer et se développer. Comme ce livre est aussi une histoire de lhistoriographie française, il sadresse non seulement aux linguistes, mais aussi aux historiens et même aux littéraires, lhistoriographie étant un genre paralittéraire.


La discipline infirmière

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L’accès des élèves infirmiers à l’université ne marque pas le début de la recherche scientifique fondamentale au sein de leur propre discipline e ...

  • L'auteur : Michel Nadot
  • Editeur: ISTE Group
  • ISBN: 1784056901
  • Genre: Medical
  • Nombre de pages: 320
  • Langue: French/English
  • Vues: 1721
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Détails: L’accès des élèves infirmiers à l’université ne marque pas le début de la recherche scientifique fondamentale au sein de leur propre discipline et cette dernière peine aujourd’hui à assurer sa visibilité. Les préjugés, les représentations et les mythes induisent les infirmières en erreur sur les origines de leurs savoirs. La discipline infirmière permet de comparer Florence Nightingale (Grande-Bretagne) à sa rivale au point de vue des valeurs, Valérie de Gasparin-Boissier (Suisse). Deux nouveaux modèles de formation distincts proposés par ces illustres femmes dès 1859 gardent même une certaine pérennité jusqu’au XXIe siècle. La discipline infirmière apparaît alors disposée en différentes couches de savoirs sédimentés que la mise en évidence des traditions de langage soignantes aide à distinguer. Cet ouvrage permet de mieux comprendre la nature des prestations de service offertes aujourd’hui par les infirmières dans toutes les régions du globe.


Grande Grammaire Historique du Français (GGHF)

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The existing major works on the history of the French language were published more than fifty years ago and are characterized by a largely a-theoretical ap ...

  • L'auteur : Christiane Marchello-Nizia,Bernard Combettes,Sophie Prévost,Tobias Scheer
  • Editeur: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
  • ISBN: 3110348195
  • Genre: Language Arts & Disciplines
  • Nombre de pages: 2301
  • Langue: French/English
  • Vues: 794
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Détails: The existing major works on the history of the French language were published more than fifty years ago and are characterized by a largely a-theoretical approach. More than a hundred years after Ferdinand Brunot began to publish his monumental work, the ambition of the Grande Grammaire Historique du Français (GGHF) is to present the evolution of the French language in its totality, building on the contributions achieved by descriptive and theoretical research in recent decades. It also offers several innovative aspects. The GGHF is a grammar organized by themes rather than by periods, and it reflects all major areas currently under debate in linguistics (phonetics / phonology, morphology, syntax, semantics, etc.). In addition, it is based on a balanced corpus of several million words that has been designed especially for the GGHF (with a selection of representative texts for each century). The consideration of this corpus and the quantification of facts enable the authors to establish a close relationship between variation and change: we believe that the interaction of these two aspects is the cornerstone for the interpretation of the evolution of French and of language in general. In addition to the description of the evolution of French, the analysis of language change thus also aims to contribute to the study of the evolution of language as such. List of contributors Dany Amiot (DA), University of Lille, STL, France Wendy Ayres-Bennett (WAB), Cambridge University, Modern and Medieval Languages and Linguistics, UK Claire Badiou-Monferran (CBM), Sorbonne Nouvelle University-Paris 3, CLESTHIA, France Sylvie Bazin-Tacchella (SBT), University of Lorraine, ATILF, France Eva Buchi (EB), CNRS / University of Lorraine, ATILF, France Anne Carlier (AC), Sorbonne University, STIH, France Yvonne Cazal (YC), University of Caen Normandie, CRISCO, France Bernard Combettes (BC), University of Lorraine, ATILF, France Walter De Mulder (WDM), University of Antwerp, GaP /C-APP, Belgium Monique Dufresne (MD), University of Queen’s, Canada Benjamin Fagard (BF), CNRS / ENS-University PSL / Sorbonne Nouvelle University, Lattice, France Randall Gess (RG), Carleton University, Canada Julie Glikman (JG), University of Strasbourg, LiLPa, France Céline Guillot-Barbance (CGB), ENS Lyon, IHRIM, France Maj-Britt Mosegaard Hansen (MBMH), University of Manchester, Linguistics and English Language, UK Thomas Hoelbeek (TH), Free University of Bruxelles (VUB), Département de Linguistique Appliquée, Belgium Haike Jacobs (HJ), Radboud University, Centre for Language Studies, The Netherlands Peter Koch (PK), University of Tübingen, Romanisches Seminar, Germany Annie Kuyumcuyan (AK), University of Strasbourg, LiLPa, France Bernard Laks (BL), Paris Nanterre University, Modyco, France Elena Llamas-Pombo (ELP), University of Salamanca, IEMYRhd, Spain Christiane Marchello-Nizia (CMN), ENS Lyon, ICAR, France Evelyne Oppermann-Marsaux (EOM), Sorbonne Nouvelle University-Paris 3, CLESTHIA, France Gabriella Parussa (GP), Sorbonne Nouvelle University-Paris 3, CLESTHIA, France Adeline Patard (AP), University of Caen Normandie, CRISCO, France Sophie Prévost (SP), CNRS / ENS-University PSL / Sorbonne Nouvelle University, Lattice, France Magali Rouquier (MR), University Toulouse-Jean Jaurès, France Tobias Scheer (TS), University of Côte d’Azur / CNRS, BCL, France Catherine Schnedecker (CS), University of Strasbourg, LiLPa, France Lene Schøsler (LS), University of Copenhagen, Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Denmark Philippe Ségéral (PS), Saint-Germain-Village, France Gilles Siouffi (GS), Sorbonne University, STIH, France Anne Vanderheyden (AV), University of Antwerp, GaP, Belgium Esme Winter-Froemel (EWF), University of Würzburg, Neuphilologisches Institut / Romanistik, Germany.


Au nom de l'art, 1933-1945

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La fascination exercée par Paris dans toute l’Europe depuis le début du XXe siècle se traduit, dès avant le premier conflit mondial, par l’établis ...

  • L'auteur : Limore Yagil
  • Editeur: Fayard
  • ISBN: 2213683301
  • Genre: History
  • Nombre de pages: 568
  • Langue: French/English
  • Vues: 902
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Détails: La fascination exercée par Paris dans toute l’Europe depuis le début du XXe siècle se traduit, dès avant le premier conflit mondial, par l’établissement d’un grand nombre d’artistes dans ce lieu de liberté d’esprit et de création. Grâce à un enseignement de qualité, les Académies de peinture ou de musique, notamment, attirent des Russes, Polonais, Hongrois, Tchèques ou Allemands, futurs fleurons de l’École de Paris, éminents interprètes de l’Opéra et du Conservatoire. Avec les différentes vagues de migration, dont les artistes juifs fuyant les persécutions, se sont constitués dans la Ville lumière des réseaux d’amitié avec des artistes français, filières qui s’actionnent sous l’Occupation et Vichy pour protéger et mettre à l’abri les victimes du régime. Si l’on connaît l’intervention de Sacha Guitry et d’Arletty en faveur de Tristan Bernard, il y en eut beaucoup d’autres, révélées par Limore Yagil. À la croisée de l’histoire culturelle et de l’histoire politique, l’auteur remonte aux origines de ces réseaux de solidarité, retraçant toute une géographie de l’entre-aide, et interroge la signification qu’il convient de donner à ces différents actes de désobéissance civile. Docteur ès lettres en histoire du XXe siècle de l’Institut d’études politiques de Paris, Limore Yagil est chercheur associée à l’université Paris IV-Sorbonne. Spécialiste de l’histoire politique et culturelle de la France sous l’Occupation, elle a notamment publié L’Homme nouveau et la Révolution nationale de Vichy (Septentrion, 1997) et une trilogie, La France, terre de refuge et de désobéissance civile 1944) (Le Cerf, 2010-2011).


Commentationes Historiae Ivris Helveticae XVI

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Die CHIH erscheinen neu primär als Online-Publikation. Sie werden folglich ab der vorliegenden Nummer XVI elektronisch veröffentlicht und stehen einer in ...

  • L'auteur : Rita Gautschy,Alice Bairoch,Arnaud Campi,Alessandro Campanelli,Marine Girardin,Christina Coradi
  • Editeur: Éditions juridiques libres / Freier juristischer Verlag
  • ISBN: 2889540103
  • Genre: ,
  • Nombre de pages: 212
  • Langue: French/English
  • Vues: 1204
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Détails: Die CHIH erscheinen neu primär als Online-Publikation. Sie werden folglich ab der vorliegenden Nummer XVI elektronisch veröffentlicht und stehen einer interessierten Leserschaft sogar kostenlos zur Verfügung. Sie bleiben aber trotz dieser neuen Publikationsform ihren Inhalten treu. Auch in der vorliegenden Ausgabe wird ein thematisch weiter Bogen über verschiedene Epochen der Rechtsgeschichte gespannt. Chronologisch betrachtet setzen die Beiträge bei der altägyptischen Rechtsgeschichte ein, behandeln dann das französische Kolonialrecht und die Schweizer Institutionen des 19. Jahrhunderts und enden schliesslich im 20. Jahrhundert mit der Präsentation eines Verfassungsentwurfs des ehemaligen Basler Staats- und Verwaltungsrechtslehrers Max Imboden. Les CHIH paraissent désormais principalement en ligne. La publication électronique des numéros XVI et suivants permet de mettre gratuitement ces articles à la disposition du public intéressé. Malgré cette nouvelle forme de publication, les CHIH restent fidèles à leur contenu. Présentées dans l’ordre chronologique, les contributions de la présente édition couvrent en effet un large éventail de thématiques, abordant différentes époques de l’histoire du droit. Ainsi, cette édition commence par l’histoire du droit de l’Egypte ancienne, se poursuit avec le droit colonial français et les institutions suisses du XIXe siècle et se termine au XXe siècle avec la présentation d’un projet de constitution de Max Imboden, ancien professeur de droit public et de droit administratif à Bâle. Le Commentationes sono ora pubblicate online. Da questo numero XVI in poi saranno pubblicate in forma elettronica e saranno messe gratuitamente a disposizione dei lettori interessati. Nonostante questa nuova forma di pubblicazione, le Commentationes rimangono fedeli al loro contenuto. Questo numero copre un'ampia gamma di argomenti di diversi periodi della storia del diritto. Come nei fascicoli precedenti, vari temi sono discussi. Da un punto di vista cronologico, i contributi iniziano con la storia del diritto egiziano antico, poi si interessano al diritto coloniale francese e alle istituzioni svizzere del XIX secolo, per finire nel XX secolo con la presentazione di un progetto di costituzione da parte di Max Imboden, già professore di diritto pubblico e amministrativo a Basilea.


Apprendre et enseigner en contexte d'alternance

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L’alternance est au cœur de diverses formations à visée professionnalisante: le va-et-vient entre différents lieux de formation, contextes scolaires, ...

  • L'auteur : Philippe Chaubet,Mylène Leroux,Claire Masson,Colette Gervais,Annie Malo
  • Editeur: PUQ
  • ISBN: 2760549526
  • Genre: Education
  • Nombre de pages: 312
  • Langue: French/English
  • Vues: 548
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Détails: L’alternance est au cœur de diverses formations à visée professionnalisante: le va-et-vient entre différents lieux de formation, contextes scolaires, milieux de pratique et formateurs est un véritable enjeu de développement personnel et professionnel. L’objectif du présent ouvrage est de dégager les liens entre les travaux sur ce sujet et de faire émerger un noyau dur de concepts définissant l’alternance.


Histoire du christianisme au Cameroun -des origines à nos jours

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Peut-on aujourd'hui continuer à parler des Eglises et de la théologie africaines sans connaître l'histoire du christianisme dans ce continent ? Une tell ...

  • L'auteur : MESSINA Jean-Paul, VAN SLAGEREN Jaap
  • Editeur: KARTHALA Editions
  • ISBN: 2811139958
  • Genre: Comparative government
  • Nombre de pages: 456
  • Langue: French/English
  • Vues: 1609
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Détails: Peut-on aujourd'hui continuer à parler des Eglises et de la théologie africaines sans connaître l'histoire du christianisme dans ce continent ? Une telle perspective n'est pas de nature à permettre à ces Eglises de remplir efficacement leur mission évangélisatrice et prophétique dans un contexte où l'avenir se construit à partir des leçons de l'histoire. Ce livre vient combler un vide sur l'histoire du christianisme au Cameroun, et enrichir la connaissance de l'histoire générale de ce pays. Son approche oecuménique reste originale et constitue un exemple à suivre pour d'autres pays du continent.


Histoires de morts au cours de la vie

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Les morts de proches et les frôlements de la sienne sont des événements biographiques qui bousculent profondément les cours de vies, sociale, relationn ...

  • L'auteur : Catherine Schmutz-Brun,Martine Lani-Bayle,Gaston Pineau
  • Editeur: Editions L\'Harmattan
  • ISBN: 2296457770
  • Genre: Social Science
  • Nombre de pages: 326
  • Langue: French/English
  • Vues: 558
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Détails: Les morts de proches et les frôlements de la sienne sont des événements biographiques qui bousculent profondément les cours de vies, sociale, relationnelle, personnelle. Et pourtant les vies reprennent leur cours, survivent. Pourquoi ? Et comment ? Autant de luttes pour la vie, péri et post mortem, intrigantes, riches d'acquis expérientiels vitaux à reconnaître, connaître, pour apprendre à vivre au mieux avec la mort. Tout un chantier de formation permanente à ouvrir, dans le prolongement complémentaire de celui des histoires de vies en formation.


Dictionnaire biographique international des écrivains

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  • L'auteur : Henry Carnoy
  • Editeur: Georg Olms Verlag
  • ISBN: 9783487410586
  • Genre: ,
  • Nombre de pages: N.A
  • Langue: French/English
  • Vues: 1297
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Les disciplines scolaires et la vie hors de l'école. Le cas des "éducations à" au Québec

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La prise en considération par l'école des différents types d'“éducation à” (la santé, l'environnement, la citoyenneté, etc.) n'est pas vraiment ...

  • L'auteur : ABDELKRIM HASNI; JOHANNE LEBRUN; YVES LENOIR FRANC.
  • Editeur: Groupéditions Editeurs
  • ISBN: 2923656644
  • Genre: Education
  • Nombre de pages: 212
  • Langue: French/English
  • Vues: 1550
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Détails: La prise en considération par l'école des différents types d'“éducation à” (la santé, l'environnement, la citoyenneté, etc.) n'est pas vraiment nouvelle. Avec les récentes réformes des programmes d'études par compétences, leur intégration prend de nouvelles formes qui interpellent fortement les enseignements disciplinaires. Ceux-ci sont invités à réserver une place importante aux problématiques auxquelles les élèves font face dans la société et dans les différentes sphères de leur vie.


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